第105章 105：意见相悖

【而且学生们都好自觉啊！】

魏子路和廖周分别朝门口看了一眼，皆起身朝着教室外走来。

他们来到教室外，刚从那股学霸的气息立马收了起来，很活泼地先开口跟杨超悦打招呼。

杨超悦愣了一下。

这两个孩子，性格转换得这么快？

要不是在游戏厅见过他们阳光的样子，差点就觉得他们真的是一副文质彬彬的书生样。

杨超悦都分不清，到底哪个才是他们最真实样子。

她开着玩笑问道：“你们两……是会变脸吗？”

廖周先回答道：“不学习的时候当然是要放松心情了。”

魏子路也附和道：“对呀，出了教室就不能绷着大脑，要适当调节一下的嘛。”

杨超悦：“这就是学霸的世界嘛！”

她早早的就辍学打工了，现在才第一次感觉到，能学习的孩子的自我管理能力真的超乎她的想象。

“好了好了，说正事吧。”

“今天来找你们，就是想采访你们一下关于自己成绩的问题。”

魏子路：“随便问！”

杨超悦：“苏校长是在你们高一下学期的时候来到一中的吗？”

廖周：“是的。”

杨超悦：“那苏校长担任校长之后，对以前的制度进行了大变动，你们对此有什么想法吗？”

魏子路：“苏校长的这些变动，放在以前我们是真的想都不敢想。”

廖周：“对啊，苏校长的想法真的太牛了。”

“就拿食堂的伙食来说。”

“以前我们老校长在的时候，伙食虽然也不算差，但是却跟其他学校的伙食没什么差别，没有特色可言。”

魏子路：“味道上也没有现在好吃。”

“以前我只能吃一碗饭，苏校长改进食堂后，每天我都痛恨肚子太小，还有好多好吃的装不下！”

廖周：“我也是我也是！改进半学期以来，我都胖了好几斤了。”

“要不是课间操跟体育课监督着我们，我觉得我们学校肯定要成为胖子最多的校园。”

一说起吃的，他们两就一人一句，仿佛口水都要流下来了。

魏子路：“说起对苏校长的改动，那想法真的是说一天都说不完！”

在食堂的伙食这方面上，杨超悦深有体会！

上一周，她每天的午饭都是在食堂吃的。

厨师把每道菜的味道都做得堪比米其林三星。

杨超悦连连点头：“这个我很认同！”

“除此之外，在教学制度上，你们又怎么看呢？”

廖周：“教学制度上根本就挑不出毛病。”

“都是我们学生的理想生活。”

“从苏校长上任以来，改掉了很多我们学生认为不合理的地方。”

“比如其他主课老师占用副课，下课拖堂等问题。”

“还原了学校的正常秩序。”

【对啊，我都快忘了，体育课、副课和按时上下课，这些本来就是学校的基本秩序。什么时候成了主课的‘牺牲品’了？】

【可是，考试只考主课，主课的教学来不及，占用副课的时间，也是为了学生好啊。】

【狗屁逻辑！就是因为主课要考试，所以在课程安排上已经安排得足够多了，这种情况下还来不及，那应该反思的是主课的老师，而不是占用本就稀少的副课。】

【不然，为什么主副课的安排不是一样多？】

杨超悦听了廖周的回答，觉得他的话很有道理。

某些老师或者校长的做法，居然还没有一个学生的说法占理。

魏子路接着道：“对啊，以前感觉是有一双无形的手在压着我们学习。”

“但是完全没有那种压抑的感觉。”

“学习上也觉得轻松了很多。”

杨超悦：“说到我们今天的重点问题上了。”

“你们在上周的竞赛中取得如此优异的成绩，是你们以前的数学成绩就很好吗？”

廖周：“也没有吧。”

“高一上学期的时候，我的数学成绩只能进年级前十。”

魏子路：“我稍微比廖周差一点，高一上学期勉强才能进前二十。”

杨超悦：“那你们进步这么快，是另外参加了课外的补习班吗？”

廖周：“并没有。”

“在一中这么好的环境下，我们要是再不进步，岂不是对不起苏校长顶着大家都反对的压力给予我们的优待？”

魏子路：“对啊，大家都这么想，自然也就会付出实际行动。”

“大家都进步了，只有你停留在原地，多少感觉有些丢人。”

杨超悦：“所以你们的成绩提高得这么快，苏校长新定的教学制度也有一定的关系咯？”

廖周：“有点关系的吧？”

“其实我们也说不好。”

魏子路：“不过，大家可能都只知道上一年我们高三的升学率在重高里排名倒数第二。”

“但是，我听说苏校长还没来之前的那一年，升学率是倒数的。”

“又恰巧老校长到了退休的年龄，有经验的新校长都担心一中降成普高，压力太大不敢接手。”

“苏校长接手后，不但没有因为升学率对学生更加严格，反而还对老师的坏习惯进行了规范。”

廖周：“对对对！校长给了我们信任，我们自然也不能让校长失望。”

“要对得起他为我们的付出！”

杨超悦：“原来你们都这么想的啊。”

“上次去宿舍的时候，两位女同学也是这么说的。”

看来，真诚永远是必杀技。

苏井真心为学生们考虑，学生们也会付以同等的回报。

杨超悦并没有一直都在他们两这边做采访，问了几个主要的问题，便又去找下一个目标了。

从高一到高三，不管男生还是女生，不管他们的成绩在班级里是否能名列前茅，总结下来的结果都是：在原有的基础上，成绩是有所提高的。

而提高的原因，多多少少跟与众不同的教育方式有关系。

学生们都表示，以前的学习方式压力太大，不是自己真心想学的知识，就算记下来了过不了多久也会有所淡忘。

相对于他们心甘情愿所学习的知识相比，所记住的时间更长久。