苏井大致回答了一下同学们的问题，也算是暂时安抚一下他们的情绪。

而后看着同学们依旧慢吞吞地脚步，催促道：“赶紧回班上课了。”

“上课的老师都该等急了。”

“不然到时候老师们追究起我的责任来，下次可就不好说服你们的班主任了给你们安排这么好的活动了哈。”

虽然没有得到想知道的全部答案，但是好歹知道了其中一部分。

同时，同学们也是真怕下次没有活动机会了，都听话且不情不愿地快步离开活动室，朝着自己地班级走去。

当场可以八卦的学生走了，观众们倒是不乐意了。

【别走啊，继续八卦啊，我还有好多想打听的呢。】

【孩子们呐，此刻你们就是我们的嘴替！】

【学生都走没影了，还是把八卦留着下次活动上问吧。】

【这趟八卦估计我们是赶不上的，这个月中的一次都忙掉了，月底又是运动会，估计也是来不及请。】

经过有心观众的提醒，观众们的希望瞬间被扑灭了。

正如这位网友所说，十一月份实在太忙了，根本没时间举行粉丝见面会。

何况月底这几天，又是运动会，又是上新课程的，估计也是没戏了。

而播完这周，下个月就是节目的暂播时间了，就算有，网友们也是没福气看。

至于一个月后还播不播，更是不知道。

因此，观众们的心情自然是直接跌落了谷底。

——

导演觉得一中大课间看公然看短剧是一个值得让三位嘉宾讨论的话题，便让他们提前准备了一下自己要阐述的观点。

苏井回办公室处理文件后的画面，又切回了演播厅。

冰冰：“节目最后一周的第一天就如此丰富。”

“先是二中和三中开幕式上带来的视觉盛宴，再是一中活动室里的那一部非常有教育意义和爱国情怀的短剧。”

“我都快看不过来了。”

随后直接将话题转到了本次讨论的主题上：“在画面转到一中之前呢。”

“我们已经简单的对二中和三中的开幕式做了个点评。”

“这次我们要讨论的是一中看剧的这个事情。”

三位嘉宾之间发表说法的顺序似乎已经形成了一种默契。

依旧由叶远先发话道：“首先先针对这部短剧来讲。”

“周六的时候我看了第一集。”

“单从剧情来讲，就觉得啊。”

“现在的年轻人呐，思想的高度真的远超某些前辈。”

沈时明道：“哦？看来叶教授也对这部短剧很看好啊。”

叶远：“自然。”

“当时我就在想，后面两集应该是怎样的走向才能不拉低这部剧的开头。”

“没想到刚才看了第二集，以及那不太完整的第三集，真的是出乎我的意料。”

他对自己看好的人或事，承认别人优秀从来不会吝啬。

表扬了两位年轻作者，突然看向沈时明：“沈专家为什么会这么说呢？”

“难道你不觉得这部剧很棒吗？”

沈时明连忙否决道：“那倒不是。”

这可是涉及到自己国家的文物历史以及爱国情怀，要是在直播中说这部剧不好，恐怕会被网友们啃得连骨头都不剩。

但是沈时明也不是害怕说真话。

于是，他不紧不慢的说着自己对这部剧的真实评价：“这部短剧确实远超现在的某些大制作。”

“只是我个人认为，也没有大家夸得那么惊艳。”

【什么玩意儿？这可是连央妈都连连夸的剧，在你眼里却是不起眼的小剧了？】

【第一集放出来仅此半天就上了央妈的好评棒，如果这样的剧都不惊艳，敢问这位专家是想说某部人间烟火才惊艳吗？】

【握草，楼上的别瞎比较，这是能比的吗？】

【来来来，请这位专家说说，什么样的剧才算惊艳？】

沈时明继续道：“当然，我说的不惊艳并不是说这部剧不好。”

“而是两位年轻作者的表现手法有些不太完美。”

“以及有时候的表演没有达到人物所需要展现的情绪。”

【虽然这个话有点道理，但是人家又不是专业的演员，仅凭他们两就自编自导自演出这么好的剧了，还要什么法拉利啊？】

【我也觉得他这个话说得还是比较中肯的，要是换个表演能力强的演员来，或许更好。】

原梦丹静静的听着两位男嘉宾对剧的看法，看着大屏上观众们的争论，忍不住出声道：“相比现在那些大导演只会情情爱爱的剧本。”

“再看短剧所表达的主题，家国情怀和儿女情长显然是没有可比性的。”

这一点倒是得到了大家的认可。

尤其是那一句“中国人不做偷鸡摸狗之事，我们会风风光光、堂堂正正地回家”，更是赋予了这则短片更高的立意。

这是很多知名导演都到不了的境界，在两位年轻人的思想中却展现得淋漓尽致。

原梦丹：“这样的剧，值得让所有学生都看一下。”

简单的一句话，表明了她对苏井组织学生看剧这个事情的态度。

原梦丹提及，才让两位男嘉宾的重心从短剧上折回来。

叶远：“说到这个，我倒是对苏校长这次的做法很认同的。”

“从最后学生们的理解上来看，这种视频化的教育形式也是很不错的。”

“当然，最主要的还是剧要选对。”

已经有两位嘉宾觉得苏井这次的行为很值得提倡了。

而对短剧有点小意见的沈时明，观众们猜不透他是怎么想的。

毕竟一开始就提出短剧不够惊艳的问题，他是否支持学生们看剧就有了一定的悬念。

于是，冰冰问道：“那沈专家觉得，苏校长组织全校一起看短视频的这个想法值得提倡吗？”

沈时明想了想才回答道：“这种富有教育意义的剧，学生们还是可以看看的。”

“如果要在学校放映的话，可以像苏校长一样，利用课间的空余时间。”

“犯不着占用学生们的课堂时间。”

他的暗意，大家都听出来了。

如果苏井这次占用了学生们的课堂时间来看电视的话，恐怕这又会是沈时明不同意的一个点。