徐庄隐竟然爱上了“周记”这项作业……

有人说兴趣是慢慢培养的，爱好也是需要一定时间的接触下才会显现的。但徐庄隐要对此种论调提出反驳了，昨天还是持厌恶的情绪，然而就因为那不到一百字的评语，自己的态度就有了一百八十度的大转变。说好一点是学生单纯，说不好一点那就是学生容易跟着别人的脚步走，一鼓动就放弃了过去的坚持，成为了他人的附庸。

徐庄隐在这方面就属于单纯的可爱，课上的不自信依然存在，但每当出现这种情况时，自己就会拿出周记本翻到那一页，细细品味程老师的每一个字，也就是不到二十秒的时间，徐庄隐的心情就会好上许多，由此可见，阿q精神无论在哪个阶层，都是被需要的。

对“周记”态度的转变不仅仅让徐庄隐稍稍摆脱了学习上压力的困扰，而且还使得自己比其他同学“少了”一项头疼的作业。如今徐庄隐已不把这两篇文章当做负担，反而是表现自己、训练自己、宣泄自己的一种途径，写作思维比起初中时代宽了许多。

心情不好了，就借某件事情、某样物品发发牢骚；心情还不错，那就写点抒情的散文、描绘景物的记叙文；如果上课时对老师、同学的观点有疑问，则将其转换为自己的观点形成议论文，总之，每当要落笔的时候，徐庄隐的脑袋中都能涌现出许许多多的题材，甚至都有些觉得一周两篇有些少了……

可是，孔乐就没有这么幸运了……

“什么玩意？！”

一天的课间，孔乐突然发疯似的吼道，还好周围也都比较嘈杂，除了同桌的徐庄隐之外，没有人注意到。

“天天写，天天写，哪有那么多作文可以写啊，我都把初三写的作文放进来了，再过一阵子，我还写个屁！”孔乐对着自己的周记本大发雷霆。

徐庄隐还是第一次见到孔乐因为学习上的事情狂躁，那样子着实把徐庄隐吓了一跳。

“就没见过‘周记’这个东西，我们是理科班，重心应该在数理化，”孔乐继续说着，“现在倒好，每周花时间最多的却在语文上，写写写，有什么用，我就不信这样写到高考，语文作文我能得满分？”

徐庄隐不知道孔乐如此说话的对象到底是谁，是自己吗，可他并没有看自己啊，那应该就是无对象的抱怨吧，只不过自己当初是压在心底，而这位同志是将其大声地吼出来。

可是问题来了，面对孔乐的不安，自己要不要劝劝他呢……经过十秒钟的思考之后，徐庄隐还是放弃了，他觉得依照孔乐目前的状态，自己一旦开口就相当于为对方找了一个合适的敌人来宣泄情绪，得不偿失，另外，自己也是从周记的阴霾中刚刚走出来，其他课还没有找到节奏，万一再被孔乐给带回去，不就前功尽弃了，最重要的，徐庄隐也想让他人体味一下自己前些日子的烦恼，否则，就太不公平了……

“来，你说说看，是不是这么个道理？”

完了……孔乐直接把话题甩给了自己，怎么办……

看着孔乐那张涨得通红的脸，徐庄隐差点笑了出来，自己的这位老同学原来生起气来这么可爱，活脱一个小学生。

“什么……什么道理？你在说什么？”徐庄隐装作没有听见对方刚才的嘶吼，很自然的问道。

“就是周记啊，周记啊！”孔乐连续强调了两遍，“你觉得我们这样每周都写有必要吗？”

“那不是程老师要求写的吗？”

“要求你写你就写了，你也太没有主见了吧？”孔乐直瞪瞪地看着徐庄隐。

“唉，果然……”徐庄隐脑子一下子大了，没说两句，就把敌对目标转移到了自己身上，早知道就应该去上个厕所的。

“这根主见有什么关系呢……老师布置的作业你还能不写吗？”徐庄隐反问了一句。

“那当然得写，不过那也要分是什么作业，”孔乐直接拿起桌子上的一本物理参考书，“这个，让我写多少我都愿意，因为考试会考，而且考试中的题变化很多，多练习可以增强考场对于题目的上手时间和适应性……”

徐庄隐压根就不知道“上手时间”与“适应性”到底是个什么东西，他也不知道孔乐从哪里听说了如此多的所谓专有名词。

“我们是理科班，学习跟理科有关的才是正道！”

“那语文也是高考的科目啊……”徐庄隐说道，“作文也占有60分之多，至少是三、四道物理大题的分值吧。”

“你能得满分吗，作文你能得满分吗？”又是一连串孔氏的排比问，“但数理化多做题，就有把握在大题上拿满分，这是一定的。”

似乎孔乐说的有点道理，的确，对于数理化这种答案唯一的考试来说，只要答的对，就可以拿满分，而作文这种东西，满分的不是怪物就是天才……

“怎么样？是不是也觉得我说的对，回答不上来了吧，”孔乐显得有些得意。

徐庄隐没有回答，觉得还是算了吧，跟孔乐争论的结果大多是没有结果，因为他就属于过去论辩时期的“刺猬派”，无论观点还是思想，全是非黑即白的那种，跟自己一样的即为友方，与自己不同的即为敌方，根本没有接纳、汲取等这一类词的概念。所以徐庄隐还是干脆示弱吧，否则等到上课铃响，都堵不住同桌的嘴。

“看来你是赞同我的观点了……呿，毫无意义！周记这个东西绝对的毫无意义。”孔乐又开始自己在那发牢骚了。

“呼……”徐庄隐长舒了一口气，终于把矛头给调转回去了……然而当重新回到书本上的时候，徐庄隐发现自己的情绪还是被孔乐给影响到了。

对啊……自己只是暂时调整好了心态，周记所带来的问题解决了而已，课堂上那些老师提出的问题，自己的反应依然不够快、有时也不够准，比起班上的那些活跃分子，还是有很大差距的，这个问题，似乎依然没有解决。

而且徐庄隐渐渐地发现，自己在暑假期间自学的那些知识，已经快濒临枯竭了，也就是说，再过不长时间，自己的节奏会更差，有基础的尚且感到吃力，那后面的新知识，自己的接受程度岂不是要更慢吗……

这个接受程度影响最大的，就是孔乐刚才所说的物理了。之前在暑假期间，徐庄隐感到比较难的就是物理，并不是不理解知识点，副校长是个个头不高的小老头，虽然上课带有点口音，带语言相当的幽默风趣，讲起物理知识来也不晦涩、很有意思，但就是一到做题时徐庄隐就犯愁……

基础训练不成问题，徐庄隐基本上很快就能做完，但对于进阶的训练，比如参考书与试卷上的一些稍难一点的题，徐庄隐解起来就有点费劲了，时间上也要消耗许多。

徐庄隐也尝试了多拿出一些时间做自我训练，但收效甚微，不会的还是不会，做的慢的还是做的慢。徐庄隐也没有办法，只好顺其自然了。

孔乐的物理悟性一向很高，徐庄隐过去还问过他一些物理题，但孔乐的讲解方式自己实在无法接受，“你看，这个力就是应该向左的，你别问我为什么，就是这样的……”

如果让孔乐当老师，估计他的学生都会抓狂吧。